3. Level C (bakat menulis): Bagi murid yang memiliki bakat menulis dapat menulis dialog yang mereka dengarkan pada kolom chat dan bagi murid yang memiliki bakat membaca, dapat membaca kembali dialog yang ada lembar kerja. 4. Level D: Murid membaca Kembali dialog yang ada di video dan merekam suara saja lalu dikirimkan kepada guru via Whattsapp Karena itu, penerapan pembelajaran dialogis perlu memperhatikan prinsip-prinsip berikut ini: Kolektif, siswa berkumpul untuk menemukan dan menyelidiki pengetahuan bersama. Timbal balik, siswa saling mendengarkan, berbagi, dan mempertimbangkan pandangan orang lain. Suportif, siswa mengekspresikan diri secara jelas. Mari kita tinjau beberapa idea tambahan set induksi untuk PdPc. 1. Sampul Berwarna. Guru sediakan beberapa sampul berwarna. Di dalamnya ada beberapa pernyataan samada murid sebutkan atau ulas. Boleh juga menjadi teka teki. Kelebihan cara campul berwarna ialah murid menjadi excited dan berdebar untuk memilih sampul. 2. Sebagai bentuk menunjukkan penghargaan terhadap guru, sang pahlawan tanpa tanda jasa. Mereka yang telah berusaha mengajar, menginspirasi, menghibur, dan memanfaatkan hubungan mendalam dengan para murid. Contoh puisi pendidikan tentang guru ini juga bisa memicu kecintaan Anda terhadap seni bahasa. Penyair acap kali mengalihkan perhatian kepada Perancangan pembelajaran yang tepat dapat memudahkan pencapaian tujuan belajar yang dikehendaki. Konstruktivisme menghendaki guru dapat membantu siswa untuk meraih pemahamannya. Hal ini dapat dilakukan dengan berbagai cara (Brooks & Brooks, 1993) yaitu: (1) Guru hendaknya bijaksana, membesarkan hati, menerima keanekaragaman siswa, dan memiliki Zrwu1.

dialog singkat guru dan murid